Giovedì 4 luglio 2024, la Care Leavers Progression Partnership (CLPP) ha tenuto la sua conferenza annuale presso le Università di Greenwich e Kent a Medway, ospitata nel Pilkington Building nel campus di Medway. Il tema della conferenza era: Lavoro interagenzia: come i fornitori di servizi educativi possono collaborare con altri servizi per massimizzare i risultati dei care Leaver — ha riunito professionisti del settore dell'istruzione, delle autorità locali, dei servizi sanitari e del volontariato per esplorare come il lavoro congiunto possa migliorare le opportunità di vita dei giovani che hanno esperienza di assistenza.

Un'apertura forte e discorsi chiave stimolanti

La giornata è iniziata con un caloroso benvenuto da parte Lucy McLeod, presidente della Care Leavers Progression Partnership e vicedirettore generale di EKC Group, che ha dato il via a una giornata incentrata sulla collaborazione, sulla responsabilità condivisa e sull'ambizione dei ragazzi che lasciano le strutture assistenziali.

A questo è seguito un discorso della contea da Sue Chandler, membro del gabinetto per i servizi integrati per l'infanzia, che ha riflettuto sull'importanza della collaborazione tra i servizi e sul ruolo della leadership locale nel sostenere i giovani con esperienza di assistenza.

Il discorso principale della mattina è stato pronunciato da Kriss Akabusi MBE, olimpionico, autore e oratore motivazionale. Attingendo alla propria storia di vita e alla propria carriera, Kriss ha parlato con forza di resilienza, fiducia in se stessi e dell'importanza di avere persone che sostengano il potenziale dei giovani. La sua energia elettrizzante e il suo messaggio hanno trovato forte eco tra i delegati, rafforzando l'impatto che incoraggiamento, aspirazione e modelli di riferimento possono avere nel plasmare i risultati.

Più tardi nella mattinata, Dott.ssa Anna James, criminologo e consulente presso March Training and Development, ha tenuto una sessione stimolante intitolata Come aiutare i ragazzi che lasciano l'assistenza a prosperare nel mondo dell'istruzioneLa sua presentazione ha esplorato le barriere strutturali e personali che i giovani che lasciano i centri di assistenza incontrano nell'istruzione e ha evidenziato approcci pratici e consapevoli dei traumi che i professionisti possono adottare per aiutare i giovani non solo ad accedere all'istruzione, ma anche a realizzarla.

Workshop: Esplorare la complessità e la pratica

I workshop pomeridiani hanno offerto ai delegati l'opportunità di approfondire temi chiave che interessano i giovani che lasciano gli istituti, offrendo sia spunti strategici che strumenti pratici.

Le sessioni includevano:

  • Il mondo della scuola virtuale e l'offerta locale (Virtual School Kent e il servizio di assistenza per gli over 18), che ha chiarito la terminologia e il modo in cui i fornitori di istruzione possono collaborare efficacemente con i servizi pubblici per supportare i giovani.
  • Approcci proattivi per supportare il benessere attraverso piani di percorso (Diventa), incentrato sull'importanza di una pianificazione guidata dai giovani che si evolve con il cambiamento delle esigenze, delle aspirazioni e del benessere.
  • Confini della contea e bande (Kent Gangs and County Lines Service), che fornisce ai professionisti gli strumenti per riconoscere i segnali di sfruttamento, mantenendo al contempo una comprensione equilibrata e compassionevole delle esperienze dei giovani.
  • Consapevolezza dell'autismo (Broadstairs College), evidenziando le ulteriori sfide affrontate dai giovani autistici con esperienza di assistenza e offrendo indicazioni su pratiche inclusive e di supporto.
  • Lavorare con i giovani con SEMH e SLCN (EKC Group), esaminando il forte legame tra esigenze comunicative e salute sociale, emotiva e mentale, insieme a strategie per supportare l'impegno e l'apprendimento.
  • Opportunità per i giovani in uscita dall'assistenza nel mondo del lavoro (NHS Kent e Medway e Social Enterprise Kent), che illustrano percorsi di impiego e ampliano le opportunità di partecipazione nel settore sanitario, dell'assistenza sociale e dell'impresa sociale.

I delegati hanno apprezzato l'ampiezza e la pertinenza dei workshop, in particolare l'enfasi posta sulla comprensione della complessità e sulla risposta con empatia e collaborazione.

Lavoro interagenzia nella pratica

Una caratteristica fondamentale della giornata è stata la Workshop di lavoro interagenzia con tutti i delegati, che ha riunito tutti per riflettere su come i professionisti di tutti i settori possano lavorare in modo più olistico, anziché in isolamento. Le discussioni si sono concentrate sull'abbattimento dei compartimenti stagni, sul miglioramento della comunicazione e sulla garanzia che i giovani che lasciano l'assistenza ricevano continuità piuttosto che frammentazione nel supporto.

Questa sessione ha rafforzato il messaggio centrale della conferenza: nessun servizio può soddisfare da solo le esigenze di chi lascia le strutture di assistenza e un progresso significativo dipende dalla connessione, dalla comprensione condivisa e dalla responsabilità collettiva.

Riflessioni conclusive

La conferenza si è conclusa con un contributo creativo e riflessivo di Ty Locke, il cui video ha messo in luce il potere trasformativo dell'arte e il suo utilizzo da parte dei ragazzi che lasciano gli istituti come strumento di autoterapia ed espressione.

La conferenza CLPP del 2024 è stata un potente promemoria del fatto che quando i professionisti si uniscono, condividendo competenze, ascoltando attentamente e lavorando oltre i confini, possiamo creare percorsi più solidi e di maggiore supporto per chi lascia l'assistenza e aiutarli ad andare verso un futuro migliore.

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