Rapport « Progresser vers le haut »

La recherche a exploré les parcours éducatifs de tous les jeunes en Angleterre qui avaient 16 ans en 2008, en déterminant s'ils sont entrés ou non dans l'enseignement supérieur d'ici 2015. Cela a été complété par les réponses à l'enquête de 212 étudiants expérimentés en soins actuellement dans l'enseignement supérieur.

L'étude a révélé que 12 % des sortants de soins étaient entrés dans l'enseignement supérieur à l'âge de 23 ans, ce qui est supérieur aux estimations précédentes de 6 %. Bien qu'il s'agisse de nouvelles positives, le taux de participation des sortants de soins était nettement inférieur à celui des autres jeunes à 42 %. Cela est dû, en grande partie, aux qualifications inférieures que les sortants de soins sont capables d'obtenir à l'école dans le contexte de la perturbation de leur vie.

Fait inquiétant, les sortants de soins dans l'enseignement supérieur étaient plus d'un tiers plus susceptibles d'abandonner que les étudiants par ailleurs similaires, ainsi que d'être plus susceptibles d'avoir des retards et des redémarrages dans leurs études. Cependant, ceux qui ont obtenu leur diplôme étaient aussi susceptibles d'obtenir un diplôme de première ou de deuxième classe supérieure que leurs pairs.

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