Informe 'Moviéndose hacia arriba'

La investigación exploró las trayectorias educativas de todos los jóvenes en Inglaterra que tenían 16 años en 2008, rastreando si ingresaron o no a la educación superior para 2015. Esto se complementó con las respuestas de la encuesta de 212 estudiantes con experiencia en cuidados que actualmente cursan la educación superior.

El estudio encontró que el 12 por ciento de los que abandonaron el cuidado habían ingresado a la educación superior a la edad de 23 años, más que las estimaciones anteriores del 6 por ciento. Si bien esta es una noticia positiva, la tasa de participación de los que abandonaron el cuidado fue sustancialmente más baja que la de otros jóvenes con un 42 por ciento. Esto se debe, en gran parte, a las calificaciones más bajas que las personas que abandonan la atención pueden lograr en la escuela en el contexto de la interrupción de sus vidas.

De manera preocupante, los que abandonaron la educación superior tenían más de un tercio de probabilidades de retirarse que los estudiantes similares, además de ser más propensos a sufrir retrasos y reinicios en sus estudios. Sin embargo, aquellos que completaron sus títulos tenían la misma probabilidad de obtener un título de primera o segunda clase superior que sus compañeros.

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